В рамках нашего регионального Проекта по пара-ветеринарным специалистам, ветеринарная служба Узбекистана продемонстрировала высокую заинтересованность в оценке и наращивании потенциала ветеринарных специалистов национальной службы. По приглашению Ветеринарной службы Узбекистана, д-р Дмитрий Морозов, региональный сотрудник по Проекту ветеринарных пара-профессионалов ВОЗЖ по Восточной Европе и Центральной Азии, провел ряд встреч с целью обсуждения реформ учебных программ в учебных заведениях, ведущих подготовку ветеринарных пара-профессионалов, проведения национального семинара, и дальнейших мероприятий по ветеринарному законодательству (VLSP), в частности соглашения по законодательству, а также создания ветеринарного статуарного органа (VSB). Эксперт посетил ветеринарный колледж, выпускающий ветеринарных пара-профессионалов, Самаркандский университет ветеринарной медицины, животноводства и биотехнологии, Ассоциацию ветеринарии и животноводства и т. д. Партнерам была представлена информация по Проекту и Руководство ВОЗЖ по компетенциям и учебным планам подготовки ветеринарных пара-профессионалов.
Ветеринарная служба Узбекистана в течение последних лет провела различные реформы в сельскохозяйственном секторе и получила значительные инвестиции от различных доноров. Например, реализуется проект партнерства между университетами Самарканда и Миннесоты. Кроме того, Делегат выразил готовность участвовать в проекте по ветеринарным пара-профессионалам.
Д-р Алишер Сафаров, председатель Ассоциации ветеринаров и животноводов, которая была создана в 2021 г., сообщил, что членство ветеринаров в ней в настоящее время является добровольным. Стратегия Ассоциации на будущее заключается в создании реестра всех ветеринаров и пара-ветеринаров, и участии органа в регулировании профессии, обучении, а также повышении и признании квалификаций ветеринаров и пара-ветеринаров. Было заявлено, что реформирование ветеринарного законодательства уже привело к упрощению ветеринарной деятельности для специалистов. Так, выпускники, имеющие диплом ветеринарного врача, могут заниматься ветеринарной практикой без получения какой-либо лицензии. В настоящее время практикующие ветеринары и пара-ветеринары не зарегистрированы ни на центральном уровне ветеринарной службы, ни в Ассоциации, только в местных ветеринарных администрациях.
Следующий шаг заключается в разработке полностью функционирующего статуарного органа в соответствии со стандартами ВОЗЖ
Учебное заведение было основано в 1925 году как Самаркандский сельскохозяйственный институт, в 2018 году переименовано в Самаркандский ветеринарный институт, а в 2022 году преобразовано в университет. У заведения есть 2 филиала в Ташкенте и Нукусе. В структуру университета включены 5 колледжей, готовящих пара-ветеринаров. В настоящее время в университете обучается 5876 студентов, включая пара-ветеринаров. Самым крупным факультетом университета является факультет ветеринарной медицины, ежегодно принимающий около 300 студентов, получающих государственный грант на обучение. Государственный комитет по ветеринарии и развитию животноводства ежегодно предоставляет квоту на количество студентов для поступления в университет на основе запроса от различных заинтересованных организаций (государственных и частных). Помимо факультета ветеринарной медицины, есть также факультеты, связанные с ветеринарией, например, животноводство, безопасность пищевых продуктов и ветеринарная . Функционируют совместные факультеты с Витебской государственной академией ветеринарной медицины и Гродненским государственным аграрным университетом (Беларусь) и Елгавским университетом (Латвия), где учебный процесс ведется по принципу: 2 года обучения в Узбекистане, а затем 3 года за границей. Такие выпускники получают двойные дипломы, признанные в двух странах. В университете действует ученый совет по защите диссертаций по 4 специальностям, выпускники которых получают учёные степени по ветеринарным наукам. Кроме того, существует постоянная программа повышения квалификации, которую ветеринарные специалисты должны посещать каждые 5 лет.
Д-р Морозов провел обсуждения с администрацией университета относительно гармонизации ветеринарного образования и упомянул вопросы международной аккредитации ветеринарного образования Европейской ассоциацией учреждений по ветеринарному образованию (EAEVE) и Американской ассоциацией (AVMA).
В Узбекистане есть 5 колледжей в структуре университета, и 10 ветеринарных колледжей, которые находятся в ведении Министерства образования. Во всех 15 колледжах учебные программы по ветеринарной медицине одинаковы, но в тех, которые находятся в ведении Министерства образования, дополнительно включены другие общеобразовательные предметы. Выпускники этих 10 колледжей (под ведомством Министерства образования) могут быть зачислены на ветеринарную программу университета на общих основаниях на 1-й курс так же, как и абитуриенты после окончания средней школы. Колледж продемонстрировал хорошую оснащенность различным оборудованием по диагностике болезней животных. По итогам встречи администрация колледжа выразила свою заинтересованность в участии в Проекте по ветеринарным пара-профессионалам.
Дефицит ветеринарных и фельдшеров в регионе и возможности трудоустройства также обсуждали в ходе встречи в г. Бухара. Было отмечено, что в некоторых случаях пара-ветеринары также работают в должности ветеринара. В настоящее время в этом регионе работают 468 ветеринаров и 280 фельдшеров. Работающие ветеринарные фельдшеры сейчас могут получить высшее ветеринарное образование в Самаркандском университете. Однако с 2024 года заочное обучение по ветеринарной медицине будет отменено. Узбекские специалисты сообщили, что пара-ветеринары не участвуют в повышении квалификации и рассматривают это как проблему, которую необходимо решить. Ежегодно местный колледж выпускает 25 фельдшеров.
Следует отметить, что кампанию по вакцинации животных могут проводить только пара-ветеринары, работающие в государственной ветеринарной службе, а частные заниматься лечением животных.
По результатам миссии представитель ВОЗЖ и партнеры из Узбекистана подчеркнули важность реформирования ветеринарного законодательства, укрепления ветеринарного образования и создания благоприятных условий для пара-ветеринарных специалистов в стране.
